人而无信不知其可也的意思
“人而无信,不知其可也”的意思:一个人若不讲信用的话,就不知道他怎么可以(做成事)。“人而无信,不知其可也”出自《论语·为政》,这句话体现了孔子对“信”的看重与强调,“信”是君子立身的重要品德之一。
人而无信不知其可也的原文
“人而无信,不知其可也”出自《论语·为政》,原文如下:
子曰:”人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?”
注释
信:信用。其:代词,他。軏(yuè):马车车辕与轭相连接的木销子。可:可以、行。輗(ní):牛车车辕与轭相连接的木销子。《朱子集注》称“大车,谓平地任载之车。辕端横木, 缚轭以驾牛者。”
译文
孔子说:“人如果不讲信用,就不知道他还可以做什么。就如同大车没有车辕与轭相连接的木销子,小车没有车杠与横木相衔接的销钉,它靠什么行走呢?”
赏析
在《论语》中,孔子多次谈到“信”。“信”是儒家思想中强调的一种个人修养。信可以理解为守承诺、讲信用;其基本的意思是守诺、践约、无欺。如《论语》:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”,忠信是做人修养的基本内容,需要每天反省。
人而无信的意思?
人而无信不知其可的意思是什么?????
人而无信,不知其可
拼音: rén ér wú xìn,bù zhī qí kě
典故: 信:信用;其:那;可:可以,行。一个人不讲信用,真不知道怎么能行。指人不讲信用是不行的。
出处: 《论语·为政》:“人而无信,不知其可也。”
例子: 列位呵,“~。”你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。(明·吴承恩《西游记》第一回)
人而无信,不知其可
拼音: rén ér wú xìn,bù zhī qí kě
典故: 信:信用;其:那;可:可以,行。一个人不讲信用,真不知道怎么能行。指人不讲信用是不行的。
参考资料:chengyu.laoman/8037
人而无信,不知其可是什么意思
人而无信不知其可也 孔子名言。
语出《论语·为政》“子曰:‘人而无信,不知其可也。’”
一个人不讲信用,真不知道怎么能行。指人不讲信用是不行的。
人而无信,不知其可是什么意思
释义】信:信用;其:那;可:可以,行.一个人不讲信用,真不知道怎么能行.指人不讲信用是不行的.
【成语故事】春秋时期,著名大思想家孔子经常教育人们要讲信义,他说:“作为人却不讲信用,真不知道那怎么可以,就好像高大的马车没有驾马的倪,小的马车没有驾马的轨,它们凭什么才能行走呢?为人必须做到言而有信,才能取信于人.”
联系实际谈谈人而无信不知其可的含义·
论语》中的原文是:“人而无信不知其可也大车无輗小车无軏其何以行之哉”。意思是说“一个人不讲信用,是根本不可以的。就好像大车没有輗、小车没有軏一样,它靠什么行走呢?” 信,是中国儒家传统伦理准则之一。孔子认为,信是人立身处世的基点。在《论语》书中,信的含义有两种:一是信任,即取得别人的信任,二是对人讲信用。
只有得到人们的信任,办事才能成功;只有自己讲信用,才能得到人们的信任。也就是说,只有人人讲信用,建立起人与人之间的互信,社会生活才能正常地运行、发展。这就是“人而无信,不知其可”的道理。
人生活在社会中,总要与他人和社会 *** 。处理这种关系必须遵从一定的规则,有章必循,有诺必践;否则,个人就失去立身之本,社会就失去运行之规,就像大车没有輗、小车没有軏一样。孔子说“人而无信,不知其可也”,民间有“一言既出,驷马难追”,都强调诚信的重要。几千年来,“一诺千金”的佳话不绝于史,广为流传。
做人要讲诚信。曾子为了不失信于小孩,竞真的把猪杀了煮给孩子吃,目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。今天的家长在教育儿童言行一致的同时,自己也不能信口开河,有言必信。只有言传身教,才能使孩子诚实无欺。
不仅做人如此,从商也要讲诚信。作为一名商人,不但要有较高的商业头脑,在激烈的商战中及时抓住机遇,更重要的是有一颗诚实守信之心。目前很多国人做的不尽如人意。市场上假冒伪劣商品横行,尤其近两年来有愈演愈烈之势。从三氯氰胺到瘦肉精;从三无小吃到地沟油;从山寨机到达芬奇家俱……不法商人无视国家法律法规,钻空子,发横财。最终不仅失信于人,而且受到法律严惩。
总之,诚信是公民道德的一个基本规范,诚实守信是中华民族的传统美德。我们应当成为诚信美德的忠实传承者。
人而无信的而是什么意思
人而无信,不知其可也。”这句话出于《论语》,意思是说,
人如果不讲信誉那怎么可以呢?说明孔子对“信”的重视。在《论语》中,
“信”有两层含义:一是受人信任,二是对人有信用。人生活在群体中,
与人相处,得到别人的信任十分重要。据《论语》记载,弟子问孔子如何治国,
孔子说要做到三点:一要“足食”,就是要有足够的粮食;二要“足兵”,
有足够的军队;三要得到百姓的信任。
人而无信,不知其可。中的“而”什么意思。
上面的错了
⑴表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。例:
而
⑴表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。例:
①其家甚智其子,而疑邻人之父
②人不知而不愠,不亦君子乎?
③天下有公利而莫或兴之。
④青,取之于蓝,而青于蓝。
⑵表示偏正关系,连接状语和中心词,相当于“著”、“地”等,或不译。例:
①一丝而累,以至于寸。
②哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。
③盖一岁之犯死者二焉,其余则熙熙而乐。
④朝而往,暮而归。
⑤掩口胡卢而笑。
⑶表示假设关系,连接主语和谓语,相当于“如果”、“假使”。例:
①人而无信,不知其也。
人而无信 不知其可也的意思
【发 音】rén ér wú xìn,bù zhī qí kě
【释 义】信:信用;其:那;可:可以,行。一个人不讲信用,可以干嘛呢?
【出 处】 先秦·孔子《论语·为政》:“人而无信,不知其可也。”
【用 法】 复句式;作分句;指人不讲信用是不行的
【示 例】 明·吴承恩《西游记》第一回:“列位呵,’~。’你们才说他有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。”
【出 处】此语出于《论语》,说明孔子对“信”的重视。在《论语》中,“信”有两层含义:一是受人信任,二是对人有信用。人生活在群体中,与人相处,得到别人的信任十分重要。《论语》记,弟子问孔子如何治国,孔子说要做到三点:要“足食”,有足够的粮食;“足兵”,有足够的军队;“足信”,还要得到百姓的信任。弟子问,如果不得已必须去掉一项,去哪一项?孔子回答:“去兵”。弟子又问,如果还必须去掉一项,去哪一项?孔子说:“去食。民无信不立。”可见,在孔子看来,得到百姓的信任比什么都重要。治国如此,其他事何尝不是如此。如果得不到别人的信任,胆么事都办不成,无论大事小事都是如此。
人而无信,不知其可是什么意思
意思是:一个人不讲信用,真不知道怎么能行。指人不讲信用是不行的。
信:信用;其:那;可:可以,行。
出处:《论语·为政》
原文:子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?”
翻译:孔子说:“人要是失去了信用或不讲信用,不知道他还可以做什么。(就像)大车没有车辕与轭相连接的木销子,小车没有车杠与横木相衔接的销钉,它靠什么行走呢?”
扩展资料:
《说文解字》中的解释是:“信,诚也”。信,即守承诺、讲信用。信的基本含义是守诺、践约、无欺。
在《论语》中,孔子多次谈到“信”。
对自己要守住自己心中的“信”的守则。“信”是靠“践行”实现的,要多做少说,守信可以提高自己的信誉;贪欲往往使人“变节”,不再守信,切不可失去“做人的底线”。
“信”是一种践行行为。尽管测不准原理告诉我们,行为本身的结果不能完全吻合承诺,但也不能偏离太远,古人常提倡“多做少说”,道理也许有这方面的原因,“说出去的话,泼出去的水”都是无法收回的,因此要避免这种尴尬局面的出现。
有一个成语叫“食言而肥”,说的是春秋鲁国有一位大臣叫孟叔伯,惯于食言,在鲁哀公举办的一次宴会上,他想让大臣郑重出丑,就说:“郑先生怎么越来越肥呀!”,没想到郑重回答:“食言而肥”,意思是说,我老不遵守“信”,总是食言,故而越来越胖了。
参考资料来源:百度百科——人而无信,不知其可也
“人而无信,不知其可”这句话是什么意思
意思:一个人不讲信誉,不知道他怎么可以立身处世。
出自:《论语·为政篇》
原文选段:
子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?”
子张问:“十世可知也?”子曰:“殷因于夏礼,所损益,可知也;周因于殷礼,所损益,可知也。其或继周者,虽百世,可知也。”
释义:
孔子说:“一个人不讲信誉,不知道他怎么可以立身处世。这就好比大车、小车缺乏了关键部件套不住牲口一样,那怎么能驾车走路呢?”
子张问孔子:“今后十世(的礼仪制度)可以预先知道吗?”孔子回答说:“商朝继承了夏朝的礼仪制度,所减少和所增加的内容是可以知道的;周朝又继承商朝的礼仪制度,所废除的和所增加的内容也是可以知道的。将来有继承周朝的,就是一百世以后的情况,也是可以预先知道的。”
扩展资料
启示:
对自己要守住自己心中的“信”的守则。“信”是靠“践行”实现的,要多做少说,守信可以提高自己的信誉;贪欲往往使人“变节”,不再守信,切不可失去“做人的底线”。
对他人,多助人,勿栽刺;多合作,勿拆台。赢得他人的信任了,在关键时刻,别人也会愿意帮一把。
人物成就:
孔子30余岁时开始授徒讲学,广收门生,开创了私人办学的世风,并主张「有教无类」(即教育是平等的)。
在教学授业方面,孔子以「文、行、忠、信」和「诗、书、礼、乐」为教育内容,因材施教,用举一反三、循循善诱的方法教育学生,启发诱导学生步步深入并不断地钻研。
他认为,学习要有实事求是的谦逊态度,「知之为知之,不知为不知,是知也」;读书必须常常温习,才能更好地学习新的知识。他还认为「学而不思则罔,思而不学则殆」,强调学以致用,学思结合。
孔子终其一生倡导和发展的儒家学说,对中国社会的哲学、文学、艺术、教育、史学等产生了巨大的影响,作为中国人的指导思想逾两千余年。
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